第571章:海军雄起(十一)
陈锋在想什么,陈绍宽很清楚,毕竟这个世界都是向强者看起,满清政府以及整个北洋水师终究还是失败了,而且败的一塌糊涂,如果单单以强弱区分世界各国的话,满清政府无疑是弱者,从来都是向强者学习,哪有向弱者讨教的!
“肃严老弟,事实上关于怎样来加强海防建设,晚清时期许多有影响的大臣都主张,除了向外国购买船炮,雇聘洋员外,更着重于引进西方资本主义的先进科学技术,培养自己的造船炮和驾驶方面的人才。左大帅曾说:‘防海必先造舰,造舰必先培才。’李中堂也曾说:‘水师为海防急务,人才为水题根本,而学生又为人才之自出,臣查泰西各国水师强盛,皆以学堂为根基,中土创办之初,不得不多方诱掖,冀收拨十得五之效……’”陈绍宽说道。
陈锋知道陈绍宽所说的左大帅和李中堂就是晚清时期主要的几个重臣中的左宗棠和李鸿章,这两个人其实也是中国近代海军的主要创始人,一个组建了北洋水师,一个组建了福建南洋水师。
陈绍宽说的陈锋倒是知道,就是因为有了这样的认识,所以洋务派在建立三洋海军的同时,加紧创办海军学堂,积极培养海军人才。最早创办的海军学堂是左宗棠在福建弄的,属于福州船政局的组成部分,曾分为前学堂和后学堂。
前学堂主要学习造船技术,所开设的课程主要有算术、代数、几何、三角、微积分物理、机械学、轮机、制图等。还实行船体建造、机械制造与操作的初中教育。后学堂有英文、数学、航海天文学、航海理论、地理、制图、发电机绘制等。
陈绍宽继续说道:“左大帅在福建建立了我们中国第一所海军学堂之后。李中堂也在1880年创办了北洋水师学堂,这是洋务运动时期创办的第二所海军学校,可惜的是,该学堂于1900年毁于战火,在它开办的20年中,共培养学生210名,而这些学生都是中国近代海军精英。在南洋水师学堂和北洋水师学堂在的影响下,其他地方的洋务派官员也相继模仿,先后创办了广东水陆师学堂、江南水师学堂、威海卫海军学堂、天津军医学堂,以及一些鱼雷学堂等。到甲午战争爆发前。这些学堂共培养出制造、驾驶、管轮、水雷、鱼雷等各种专门人才600多人。”
“因此我们必须要组建自己的海军学校。只有这样才能迅速培养出合格而且可靠的海军人才,才能与日美等国的海军一争高下。”
听完陈绍宽的话,陈锋颇有同感,不管是陆军海军还是空军。这军校都是必不可少的。就拿第八战区的陆军来说吧。能在如此短的时间内迅速崛起,除了陈锋大量的武器装备的供应之外,更重要的是陈锋组建了塞北军政大学。现在塞北军政大学每年都有3000多名军官毕业,这些人才是第八战区崛起的真正助力。
“厚甫兄言之有理,这海军学堂必须尽快组建,架子小弟倒是已经让他们搭起来了,不过只是个草台班子,上不得台面,具体的还需要厚甫兄操心!”陈锋道。
陈绍宽笑着说道:“这个没问题,我对这个比较熟悉,只要有教员、有学员在有一定的训练舰艇就可以了。”
陈锋道:“这学员是现成的,教员还需要重新找,之前打算是从海军现役的军官中抽掉一部分充当教员,但是我觉的他们无法担任新式舰艇的教员,说不得还的我亲自培训一批教官!”
“哦,肃严老弟时常把这个新式战舰挂在嘴边,连我都有些心痒痒了,想要看看这新式战舰到底有什么不同,呵呵呵!!!”
“以后有的是时间,我们现在最重要的是做个长期的远景规划,指导海军的发展!这人才培养确实是重中之重啊!”陈锋笑着说道。
陈绍宽又说道:“自己培养海军人才只是满清政府的一项措施,洋务派在创办学校培养海军人才的同时,还选拔优秀人才出国深造。第一批派往欧洲的学生是来自于福州船政局及其附设的船政学堂。1877年,在沈葆桢、李鸿章等官员的积极倡导下,从船政局和船政学堂选出的33人踏上了赴欧留学的旅途。1881年,由李鸿章主张、船政局又选出10人分赴英、法、德留学。1886年北洋水师等校的10名学生又去了欧洲。洋务派在洋务运动期间向欧洲派遣的这三批学生,后来都学成回国,曾在当时的海军建设和船政事业中充当了重要角色,做出了重要贡献。”
接着陈绍宽又说道:“洋务派对海军人才的培养,是在中国面临“数千年来未有之变局”的局势下所采取的自强措施之一。他们认为设立学堂、培养人才,“实为中国自强根本”。不仅为中国的军事、科学技术输送了大批有用人才,为中国的近代化建设作出了巨大贡献。另外在当时的海军中,洋务派海军学堂出国留学生都在各个船队中充当重要角色。”
“如在北洋舰队中,原船政学堂学生、后留欧回国的刘步蟾担任了右翼总兵,全面负责舰队的业务技术;船政学堂学生、后留欧回国的林泰雷担任了左翼总兵,船政学堂留学生叶祖圭任海军副将,萨镇兵任海军帮统;船政学堂留学生林永升、方泊谦、黄建勋等分别担任了经运号、靖远号、济远号、超勇号管带。船政学堂毕业的刘世昌、丘宝仁、李和、林履中等分别担任致远、来远、平远、扬威舰管带。在中日黄海大战的12艘北洋水师船管带中,首届船政学堂留学生占一半以上。他们为反击外来侵略作出了积极贡献。”
“随着法国工程技术人员聘用合同的期满,各个工序的技术指导和船舶设计等工作,基本上都由船政学堂毕业的学生承揽了下来。这在很大程度上促进了中国海防和造船工业独立发展的进程。”
听完陈绍宽的话,陈锋才觉得自己之前确实有些小瞧晚清政府了,虽然是大清朝的统治者确实有其昏聩的地方。但是在社稷危亡之时,他们也曾做过一些努力,而且还富有成效,尤其是海军。北洋水师尽管最终还是败亡了,但是某些方面他们确实做的很不错,黄海海战失利非战之罪,罪在上层统治者。
洋务运动虽然没有达到“自强求富”的目的,北洋水师尽管在甲午海战中覆灭,但洋务运动中的海军教育与留学生对近代海防事业的贡献,以及引进西方近代科学技术和促进西方文化在中国的传播所起的作用都是不可低估的。
洋务派创办的海军学校,如福州船政学堂,至清朝灭亡时共培养出各类海军专业人才1500人左右。这为中国后来海军力量的进一步发展提供了许多的优秀人才。如程壁光、汤萝铭、黄钟英、刘冠雄、蒋拯等人,不仅成为推动中国革命的主要力量。而且其中许多人都是辛亥革命的发起者和创始人,在后来的海军建设中发挥了积极作用。
“如此说来满清政府在海军人才培养上确实有其独到之处,值得我们借鉴,那以厚甫兄之见,我们该怎么做?”
“与满清政府海军不同的是,他们的海军是在没有任何基础的情况下组建起来的,而肃严老弟就不一样了,你的海军不但有5万大军,还有大量的战舰,而且你会下还有数以万计在外国海军中服过役的官兵,这些都是你的优势。接下来我们要做的就是组建自己的海军学校,提炼精华!!!”
陈绍宽继续说道:“只要海军官兵的素质提高了,即便是海军舰艇的数量和质量暂时无法与日本海军抗衡,海军也有一战之力。我观这太平洋上的局势在近期会有一次大的变动,到时候日本人的对手可能不止我们中国一方,这是我们的一个机会,也是海军的一个机会!”
陈锋没想到陈绍宽的战略眼光会如此毒辣,竟然能看出日本人的野心,单单这一点就足以让很多人汗颜了。
“确实如此,日本人的野心绝不仅仅是中国大陆一地,他们的野心还涵盖了整个东亚东南亚,和美英之间必然要爆发一场大龌蹉,这确实是一个机会!”陈锋也应声说道。
“单单培养人才还不够,还必须要让所有的舰队都见见血,唯有实战才是提升实力的最快的途径!”
“嗯,我要的海军不是温室里的花朵,必须是一支打得响、打得准、打的狠海狼部队。所以这实战势不可免,厚甫兄,小弟现在一个人精力有限,而海军又是一个专业性极强的军种,所以海军以后还需要厚甫兄多多操心!”陈锋道。
“肃严老弟,老哥我谢谢你的信任,放心,只要有我陈绍宽在,绝不让小鬼子专美于前,一定会给你带出一支虎狼之师的!”
“哈哈哈!!!”
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“肃严老弟,事实上关于怎样来加强海防建设,晚清时期许多有影响的大臣都主张,除了向外国购买船炮,雇聘洋员外,更着重于引进西方资本主义的先进科学技术,培养自己的造船炮和驾驶方面的人才。左大帅曾说:‘防海必先造舰,造舰必先培才。’李中堂也曾说:‘水师为海防急务,人才为水题根本,而学生又为人才之自出,臣查泰西各国水师强盛,皆以学堂为根基,中土创办之初,不得不多方诱掖,冀收拨十得五之效……’”陈绍宽说道。
陈锋知道陈绍宽所说的左大帅和李中堂就是晚清时期主要的几个重臣中的左宗棠和李鸿章,这两个人其实也是中国近代海军的主要创始人,一个组建了北洋水师,一个组建了福建南洋水师。
陈绍宽说的陈锋倒是知道,就是因为有了这样的认识,所以洋务派在建立三洋海军的同时,加紧创办海军学堂,积极培养海军人才。最早创办的海军学堂是左宗棠在福建弄的,属于福州船政局的组成部分,曾分为前学堂和后学堂。
前学堂主要学习造船技术,所开设的课程主要有算术、代数、几何、三角、微积分物理、机械学、轮机、制图等。还实行船体建造、机械制造与操作的初中教育。后学堂有英文、数学、航海天文学、航海理论、地理、制图、发电机绘制等。
陈绍宽继续说道:“左大帅在福建建立了我们中国第一所海军学堂之后。李中堂也在1880年创办了北洋水师学堂,这是洋务运动时期创办的第二所海军学校,可惜的是,该学堂于1900年毁于战火,在它开办的20年中,共培养学生210名,而这些学生都是中国近代海军精英。在南洋水师学堂和北洋水师学堂在的影响下,其他地方的洋务派官员也相继模仿,先后创办了广东水陆师学堂、江南水师学堂、威海卫海军学堂、天津军医学堂,以及一些鱼雷学堂等。到甲午战争爆发前。这些学堂共培养出制造、驾驶、管轮、水雷、鱼雷等各种专门人才600多人。”
“因此我们必须要组建自己的海军学校。只有这样才能迅速培养出合格而且可靠的海军人才,才能与日美等国的海军一争高下。”
听完陈绍宽的话,陈锋颇有同感,不管是陆军海军还是空军。这军校都是必不可少的。就拿第八战区的陆军来说吧。能在如此短的时间内迅速崛起,除了陈锋大量的武器装备的供应之外,更重要的是陈锋组建了塞北军政大学。现在塞北军政大学每年都有3000多名军官毕业,这些人才是第八战区崛起的真正助力。
“厚甫兄言之有理,这海军学堂必须尽快组建,架子小弟倒是已经让他们搭起来了,不过只是个草台班子,上不得台面,具体的还需要厚甫兄操心!”陈锋道。
陈绍宽笑着说道:“这个没问题,我对这个比较熟悉,只要有教员、有学员在有一定的训练舰艇就可以了。”
陈锋道:“这学员是现成的,教员还需要重新找,之前打算是从海军现役的军官中抽掉一部分充当教员,但是我觉的他们无法担任新式舰艇的教员,说不得还的我亲自培训一批教官!”
“哦,肃严老弟时常把这个新式战舰挂在嘴边,连我都有些心痒痒了,想要看看这新式战舰到底有什么不同,呵呵呵!!!”
“以后有的是时间,我们现在最重要的是做个长期的远景规划,指导海军的发展!这人才培养确实是重中之重啊!”陈锋笑着说道。
陈绍宽又说道:“自己培养海军人才只是满清政府的一项措施,洋务派在创办学校培养海军人才的同时,还选拔优秀人才出国深造。第一批派往欧洲的学生是来自于福州船政局及其附设的船政学堂。1877年,在沈葆桢、李鸿章等官员的积极倡导下,从船政局和船政学堂选出的33人踏上了赴欧留学的旅途。1881年,由李鸿章主张、船政局又选出10人分赴英、法、德留学。1886年北洋水师等校的10名学生又去了欧洲。洋务派在洋务运动期间向欧洲派遣的这三批学生,后来都学成回国,曾在当时的海军建设和船政事业中充当了重要角色,做出了重要贡献。”
接着陈绍宽又说道:“洋务派对海军人才的培养,是在中国面临“数千年来未有之变局”的局势下所采取的自强措施之一。他们认为设立学堂、培养人才,“实为中国自强根本”。不仅为中国的军事、科学技术输送了大批有用人才,为中国的近代化建设作出了巨大贡献。另外在当时的海军中,洋务派海军学堂出国留学生都在各个船队中充当重要角色。”
“如在北洋舰队中,原船政学堂学生、后留欧回国的刘步蟾担任了右翼总兵,全面负责舰队的业务技术;船政学堂学生、后留欧回国的林泰雷担任了左翼总兵,船政学堂留学生叶祖圭任海军副将,萨镇兵任海军帮统;船政学堂留学生林永升、方泊谦、黄建勋等分别担任了经运号、靖远号、济远号、超勇号管带。船政学堂毕业的刘世昌、丘宝仁、李和、林履中等分别担任致远、来远、平远、扬威舰管带。在中日黄海大战的12艘北洋水师船管带中,首届船政学堂留学生占一半以上。他们为反击外来侵略作出了积极贡献。”
“随着法国工程技术人员聘用合同的期满,各个工序的技术指导和船舶设计等工作,基本上都由船政学堂毕业的学生承揽了下来。这在很大程度上促进了中国海防和造船工业独立发展的进程。”
听完陈绍宽的话,陈锋才觉得自己之前确实有些小瞧晚清政府了,虽然是大清朝的统治者确实有其昏聩的地方。但是在社稷危亡之时,他们也曾做过一些努力,而且还富有成效,尤其是海军。北洋水师尽管最终还是败亡了,但是某些方面他们确实做的很不错,黄海海战失利非战之罪,罪在上层统治者。
洋务运动虽然没有达到“自强求富”的目的,北洋水师尽管在甲午海战中覆灭,但洋务运动中的海军教育与留学生对近代海防事业的贡献,以及引进西方近代科学技术和促进西方文化在中国的传播所起的作用都是不可低估的。
洋务派创办的海军学校,如福州船政学堂,至清朝灭亡时共培养出各类海军专业人才1500人左右。这为中国后来海军力量的进一步发展提供了许多的优秀人才。如程壁光、汤萝铭、黄钟英、刘冠雄、蒋拯等人,不仅成为推动中国革命的主要力量。而且其中许多人都是辛亥革命的发起者和创始人,在后来的海军建设中发挥了积极作用。
“如此说来满清政府在海军人才培养上确实有其独到之处,值得我们借鉴,那以厚甫兄之见,我们该怎么做?”
“与满清政府海军不同的是,他们的海军是在没有任何基础的情况下组建起来的,而肃严老弟就不一样了,你的海军不但有5万大军,还有大量的战舰,而且你会下还有数以万计在外国海军中服过役的官兵,这些都是你的优势。接下来我们要做的就是组建自己的海军学校,提炼精华!!!”
陈绍宽继续说道:“只要海军官兵的素质提高了,即便是海军舰艇的数量和质量暂时无法与日本海军抗衡,海军也有一战之力。我观这太平洋上的局势在近期会有一次大的变动,到时候日本人的对手可能不止我们中国一方,这是我们的一个机会,也是海军的一个机会!”
陈锋没想到陈绍宽的战略眼光会如此毒辣,竟然能看出日本人的野心,单单这一点就足以让很多人汗颜了。
“确实如此,日本人的野心绝不仅仅是中国大陆一地,他们的野心还涵盖了整个东亚东南亚,和美英之间必然要爆发一场大龌蹉,这确实是一个机会!”陈锋也应声说道。
“单单培养人才还不够,还必须要让所有的舰队都见见血,唯有实战才是提升实力的最快的途径!”
“嗯,我要的海军不是温室里的花朵,必须是一支打得响、打得准、打的狠海狼部队。所以这实战势不可免,厚甫兄,小弟现在一个人精力有限,而海军又是一个专业性极强的军种,所以海军以后还需要厚甫兄多多操心!”陈锋道。
“肃严老弟,老哥我谢谢你的信任,放心,只要有我陈绍宽在,绝不让小鬼子专美于前,一定会给你带出一支虎狼之师的!”
“哈哈哈!!!”
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