第九章 学姐的另一面
下午，实验室。
“学姐，除了你以外，实验室其他师兄师姐呢，我怎么没遇到过呢？”许秋问道。
“噢，还有一个博一的师兄段云，和一个研二的师姐吴菲菲，他们最近基本都在张疆校区。”陈婉清道：
“这边实验室不是面积太小嘛，魏老师就和院系申请新实验室，院系也同意了，但邯丹校区这边没有空余的实验室，所以就把新实验室安排到了张疆校区。
张疆实验室那边，现在正在装修，需要有人看着，正好他们两个最近都在写综述，不需要做实验，所以魏老师就派他们两个人过去监工了。”
许秋八卦道：“师兄和师姐，他们是不是……”
陈婉清翻了个白眼：“你想多了。”
“那他俩什么时候回来这边呢？“许秋道：
“我都没见过他们。”
“周日吧，大家基本都在邯丹校区的实验室。”陈婉清道：
“张疆实验室暑假前差不多就能弄好了，到时候你就可以经常见到他们了。
对了，还有一个本校大四保研的学姐田晴，她最近几天在准备毕业答辩，所以没空来实验室做实验。”
“我知道，魏老师和我提到过她。”许秋道。
“听说这里本来还有一个大四学生的，他大三的时候在魏老师这边申请了一个学校的科研项目，结果项目刚刚开题，就跑去湾省交流了半年，回来后就去其他课题组做毕设了。这是我听吴菲菲说的。”陈婉清道。
“那魏老师什么反应？”许秋道。
“据说他当时很生气，然而并没有什么用，本科生他又管不了，最后也就是不了了之。”陈婉清道。
……
闲聊了一会儿后，许秋从包中取出文献。
“文献看过了呀，有没有什么收获？”陈婉清道。
“我先去MedSci查了下期刊信息，然后主要看了摘要、结论部分和这篇《化学评论》的引言部分，正文还没看。”许秋道：
“我感觉摘要、结论部分对我帮助不大，引言部分比较有用，介绍的比较详细，我用记录本把核心要点都记录了下来。”
“一般新手看文献都是像看书一样从头开始阅读的，你这看文献的方法谁教你的呀？”陈婉清道。
“系，系里有门课，叫《文献检索》，我帮那老师下文献的时候，试着读了几篇，然后自己琢磨出来的。”许秋道。
“无师自通啊，厉害厉害。”陈婉清赞叹道。
“不敢当，还要向学姐请教呢。”许秋笑道。
说罢，他将记录本递给陈婉清。
“总结的不错嘛，荧光笔标记的是你不懂的地方吗？”陈婉清翻看后问道。
“是的。”许秋道。
…………
和学姐一番交流过后，他发现学姐对有机光伏领域非常了解，解答了他的诸多疑惑。
这简直和昨天那个呆萌的学姐判若两人。
不过想想也是，能到魔都综合大学读博士的，多半还是有两把刷子的。
据说材料系博士延期毕业的概率超过了三成。
好多人都是读着读着，就从博士变成了博四。
随后，他向学姐提出教他文献阅读的技巧，陈婉清爽快答应。
【检测到文献阅读技巧，是否进行记录？】
“记录。”
许秋看了一眼系统界面：
【科研辅助系统】
……
【特殊类】
文献阅读（一阶57%/四阶50%)
##
果然是四阶啊，不错。
前面几步，学姐的文献阅读方法与系统的差别不大。
只是她补充了一些细节，比如：
“论文的标题对作者来说很重要，因为期刊编辑拿到稿件时，看到标题太差的话，可能不看正文就直接拒稿了。
因此，在阅读标题时要注意别人是怎么起标题的，尤其是关键用词和句式结构。
我硕士时候的导师在文章投稿前，都会在办公室枯坐一下午，取一个好的标题以提升过稿送审的概率。”
……
讲到正文部分，许秋竖起耳朵，认真听讲。
“正文，包含了一个完整的论证过程，篇幅通常会很长，因此必须要挑重点看。
首先看图片和小标题，当然Communication一般是没有小标题的，不过这影响不大，小标题仅起到辅助功能，主要还是看图片，绝大多数的核心论据都会在图片中展现。”
“那么，举个例子，”陈婉清从旁边文献柜中随便抽出一篇文献，说道：
“先看标题，确定文章大致内容，这篇是‘一种新型窄禁带宽度聚合物给体材料的设计、合成与光伏应用’，可以判断文章的核心是这种新型给体材料。
接下来，你可以按照之前说的方法，去看摘要、结论和前言，而像我的话会直接翻到图片去看。
图一是这种名为DPP3T的新型给体材料的合成路线，这个没什么好说的；
图二是它的电化学性能，可以看到它和受体材料能级匹配，有利于电荷输运；
图三是它的光学性能，你会发现它在可见光范围内光吸收性能很好；
图四是把它和受体材料混合后涂膜，然后拍透射电镜，可以发现混合的比较均匀，有较好的共混形貌；
图五就是太阳能电池的核心表征手段，电压-电流密度曲线，可看出基于它的器件，光电转换效率可达8%。
然后把这五句话连起来，就是我们合成了一种名为DPP3T的新型给体材料，它与受体材料能级匹配，有利于电荷输运；它在可见光范围内光吸收性能很好；它与受体混合后能形成较好的共混形貌。我们基于它制备了有机太阳能电池器件，效率可达8%。”
最后，学姐信心满满道：“虽然我没看这篇文章的其他部分，但我就知道它的故事肯定是这么讲的。”
许秋拿过文献来，看了眼摘要，发现果然与学姐所述如出一辙，不禁感叹道：
“我*，学姐厉害啊！”
…………
临别。
“话说学姐，之前给我文献的时候，为啥不教我呢。”
“我，我这不是要考验考验你嘛。”
“真的？”
“真的。”
“学姐，除了你以外，实验室其他师兄师姐呢，我怎么没遇到过呢？”许秋问道。
“噢，还有一个博一的师兄段云，和一个研二的师姐吴菲菲，他们最近基本都在张疆校区。”陈婉清道：
“这边实验室不是面积太小嘛，魏老师就和院系申请新实验室，院系也同意了，但邯丹校区这边没有空余的实验室，所以就把新实验室安排到了张疆校区。
张疆实验室那边，现在正在装修，需要有人看着，正好他们两个最近都在写综述，不需要做实验，所以魏老师就派他们两个人过去监工了。”
许秋八卦道：“师兄和师姐，他们是不是……”
陈婉清翻了个白眼：“你想多了。”
“那他俩什么时候回来这边呢？“许秋道：
“我都没见过他们。”
“周日吧，大家基本都在邯丹校区的实验室。”陈婉清道：
“张疆实验室暑假前差不多就能弄好了，到时候你就可以经常见到他们了。
对了，还有一个本校大四保研的学姐田晴，她最近几天在准备毕业答辩，所以没空来实验室做实验。”
“我知道，魏老师和我提到过她。”许秋道。
“听说这里本来还有一个大四学生的，他大三的时候在魏老师这边申请了一个学校的科研项目，结果项目刚刚开题，就跑去湾省交流了半年，回来后就去其他课题组做毕设了。这是我听吴菲菲说的。”陈婉清道。
“那魏老师什么反应？”许秋道。
“据说他当时很生气，然而并没有什么用，本科生他又管不了，最后也就是不了了之。”陈婉清道。
……
闲聊了一会儿后，许秋从包中取出文献。
“文献看过了呀，有没有什么收获？”陈婉清道。
“我先去MedSci查了下期刊信息，然后主要看了摘要、结论部分和这篇《化学评论》的引言部分，正文还没看。”许秋道：
“我感觉摘要、结论部分对我帮助不大，引言部分比较有用，介绍的比较详细，我用记录本把核心要点都记录了下来。”
“一般新手看文献都是像看书一样从头开始阅读的，你这看文献的方法谁教你的呀？”陈婉清道。
“系，系里有门课，叫《文献检索》，我帮那老师下文献的时候，试着读了几篇，然后自己琢磨出来的。”许秋道。
“无师自通啊，厉害厉害。”陈婉清赞叹道。
“不敢当，还要向学姐请教呢。”许秋笑道。
说罢，他将记录本递给陈婉清。
“总结的不错嘛，荧光笔标记的是你不懂的地方吗？”陈婉清翻看后问道。
“是的。”许秋道。
…………
和学姐一番交流过后，他发现学姐对有机光伏领域非常了解，解答了他的诸多疑惑。
这简直和昨天那个呆萌的学姐判若两人。
不过想想也是，能到魔都综合大学读博士的，多半还是有两把刷子的。
据说材料系博士延期毕业的概率超过了三成。
好多人都是读着读着，就从博士变成了博四。
随后，他向学姐提出教他文献阅读的技巧，陈婉清爽快答应。
【检测到文献阅读技巧，是否进行记录？】
“记录。”
许秋看了一眼系统界面：
【科研辅助系统】
……
【特殊类】
文献阅读（一阶57%/四阶50%)
##
果然是四阶啊，不错。
前面几步，学姐的文献阅读方法与系统的差别不大。
只是她补充了一些细节，比如：
“论文的标题对作者来说很重要，因为期刊编辑拿到稿件时，看到标题太差的话，可能不看正文就直接拒稿了。
因此，在阅读标题时要注意别人是怎么起标题的，尤其是关键用词和句式结构。
我硕士时候的导师在文章投稿前，都会在办公室枯坐一下午，取一个好的标题以提升过稿送审的概率。”
……
讲到正文部分，许秋竖起耳朵，认真听讲。
“正文，包含了一个完整的论证过程，篇幅通常会很长，因此必须要挑重点看。
首先看图片和小标题，当然Communication一般是没有小标题的，不过这影响不大，小标题仅起到辅助功能，主要还是看图片，绝大多数的核心论据都会在图片中展现。”
“那么，举个例子，”陈婉清从旁边文献柜中随便抽出一篇文献，说道：
“先看标题，确定文章大致内容，这篇是‘一种新型窄禁带宽度聚合物给体材料的设计、合成与光伏应用’，可以判断文章的核心是这种新型给体材料。
接下来，你可以按照之前说的方法，去看摘要、结论和前言，而像我的话会直接翻到图片去看。
图一是这种名为DPP3T的新型给体材料的合成路线，这个没什么好说的；
图二是它的电化学性能，可以看到它和受体材料能级匹配，有利于电荷输运；
图三是它的光学性能，你会发现它在可见光范围内光吸收性能很好；
图四是把它和受体材料混合后涂膜，然后拍透射电镜，可以发现混合的比较均匀，有较好的共混形貌；
图五就是太阳能电池的核心表征手段，电压-电流密度曲线，可看出基于它的器件，光电转换效率可达8%。
然后把这五句话连起来，就是我们合成了一种名为DPP3T的新型给体材料，它与受体材料能级匹配，有利于电荷输运；它在可见光范围内光吸收性能很好；它与受体混合后能形成较好的共混形貌。我们基于它制备了有机太阳能电池器件，效率可达8%。”
最后，学姐信心满满道：“虽然我没看这篇文章的其他部分，但我就知道它的故事肯定是这么讲的。”
许秋拿过文献来，看了眼摘要，发现果然与学姐所述如出一辙，不禁感叹道：
“我*，学姐厉害啊！”
…………
临别。
“话说学姐，之前给我文献的时候，为啥不教我呢。”
“我，我这不是要考验考验你嘛。”
“真的？”
“真的。”