语文老师的大额捐款
徐仪清下楼梯：“梁老师，给姚玲玲的捐款为什么直接打给医院？”他一看到相关报道就捐出零花钱，却从没想过程序问题 。梁妍上课常说要还城区的房贷，不如他们学生花钱大方。那不经手捐款会不会和老师的经济情况有关？
“防止她家长挪用捐款，拿了钱不去救她。”梁妍却说，“上学期我没调来巴蜀，还在开县中学教书。开县中学就有家长拿钱不给治的事情……”
她停在六楼大办公室门口，回头叫徐仪清。徐仪清眉毛微微上挑，小小张嘴。她后悔跟他解释。徐仪清这个年纪同理心强又单纯，不该琢磨学习之外的事情。
她说：“进来吧，我拿个课件就去上课。”
她坐到位置上，从抽屉里取出黑色u盘。徐仪清等在一旁。
地理老师从斜后方探头：“梁老师，你要去上课？今天上午我们都没去。”
梁妍心想：三班的课程进度远远快于年级进度，三班少上一节课无关紧要。但我得到全国赛课一等奖，这学期才从开县调进巴蜀，在学校毫无根基。同事好心提醒我，我最好和同事一个阵线。
她说：“徐仪清，我先不去上课了。你转告班上的同学。”
地理老师缩回座位。
徐仪清想：梁老师怎么又不去了？
他问：“梁老师，上次才讲到《劝学》，班上不用赶进度？”
“这节课是该讲《过秦论》。”梁妍找借口，“但我早上碰到点事，现在没心思上课。”
徐仪清说：“梁老师，要不把课件给我？我来代课，不拖班上进度。”
梁妍从抽屉里抽出a4纸钉的教案本，将u盘放封面上，递给徐仪清。
她说：“你试试吧。底下是教案，作业我也写在上面了。你讲的时候摊开参考。”
“我会尽力。”徐仪清说，“我在暑假背完了考纲里的古文，还比较熟悉《过秦论》的。”
“背英语单词的时候，顺便背了我的语文？”梁妍低头指纹解锁手机屏幕，点开水滴筹“详情”界面。她点进“我也来帮助”，在“其他金额”空白栏输入“5000”，滑绿“匿名支持”提交。
“英语、语文都背。”徐仪清忍住吃惊，打算晚饭问一下聪明的好朋友。
他将u盘揣进兜里：“梁老师，我回去了。”
梁妍抬头：“哦，加油。”
徐仪清拿着u盘和教案跑回第三教学楼。
-
他一进教室，前排陈浩哲叫：“小徐，你喊的老师呢？”
同学们抬头望他。
徐仪清走上讲台，摊开教案，开机讲台内置的电脑：“梁老师今天不来上课。这节课由我给大家上。”
台下的班长赵嘉怡想：所有老师都叫不来了。只能等着教导主任毛小鹏处理。但不用阻止各科课代表去叫。他们尝试过，同学们才理解班委的难处。
“请大家背诵《劝学》……”徐仪清往白板上誊抄教案上的要点。他讲起课来，到14:40结束。
“《过秦论》自己背诵。”他擦掉白板，板书作业，“文言文老规矩精读，周一检查。原文会发到班级群里。周一第二节语文晚自习不放电影了。咱班分六组，从宗教典籍中取素材编故事，每组上来分享十五分钟。”梁妍讲课的进度超出年级进度。她第二节晚自习通常放电影给学生放松。这次布置作业，她打算让学生交流感情，拓展阅读面，并提高写作和口头表达能力。
徐仪清拔下u盘：“下午六点，班级群里报一下分组情况。落单的同学随机加进组里。”
他开前门。
胖胖同桌跑上前问：“小徐，选新约全书怎么样？圣经故事比较多。
可以啊，我和你一组吧。我想做七印，这概念常在游戏中用。”
胖胖同桌说:“那你最后一个讲，控制时长。”
“行。”徐仪清答应，去行政楼还了梁妍的u盘和教案。
“防止她家长挪用捐款，拿了钱不去救她。”梁妍却说，“上学期我没调来巴蜀，还在开县中学教书。开县中学就有家长拿钱不给治的事情……”
她停在六楼大办公室门口，回头叫徐仪清。徐仪清眉毛微微上挑，小小张嘴。她后悔跟他解释。徐仪清这个年纪同理心强又单纯，不该琢磨学习之外的事情。
她说：“进来吧，我拿个课件就去上课。”
她坐到位置上，从抽屉里取出黑色u盘。徐仪清等在一旁。
地理老师从斜后方探头：“梁老师，你要去上课？今天上午我们都没去。”
梁妍心想：三班的课程进度远远快于年级进度，三班少上一节课无关紧要。但我得到全国赛课一等奖，这学期才从开县调进巴蜀，在学校毫无根基。同事好心提醒我，我最好和同事一个阵线。
她说：“徐仪清，我先不去上课了。你转告班上的同学。”
地理老师缩回座位。
徐仪清想：梁老师怎么又不去了？
他问：“梁老师，上次才讲到《劝学》，班上不用赶进度？”
“这节课是该讲《过秦论》。”梁妍找借口，“但我早上碰到点事，现在没心思上课。”
徐仪清说：“梁老师，要不把课件给我？我来代课，不拖班上进度。”
梁妍从抽屉里抽出a4纸钉的教案本，将u盘放封面上，递给徐仪清。
她说：“你试试吧。底下是教案，作业我也写在上面了。你讲的时候摊开参考。”
“我会尽力。”徐仪清说，“我在暑假背完了考纲里的古文，还比较熟悉《过秦论》的。”
“背英语单词的时候，顺便背了我的语文？”梁妍低头指纹解锁手机屏幕，点开水滴筹“详情”界面。她点进“我也来帮助”，在“其他金额”空白栏输入“5000”，滑绿“匿名支持”提交。
“英语、语文都背。”徐仪清忍住吃惊，打算晚饭问一下聪明的好朋友。
他将u盘揣进兜里：“梁老师，我回去了。”
梁妍抬头：“哦，加油。”
徐仪清拿着u盘和教案跑回第三教学楼。
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他一进教室，前排陈浩哲叫：“小徐，你喊的老师呢？”
同学们抬头望他。
徐仪清走上讲台，摊开教案，开机讲台内置的电脑：“梁老师今天不来上课。这节课由我给大家上。”
台下的班长赵嘉怡想：所有老师都叫不来了。只能等着教导主任毛小鹏处理。但不用阻止各科课代表去叫。他们尝试过，同学们才理解班委的难处。
“请大家背诵《劝学》……”徐仪清往白板上誊抄教案上的要点。他讲起课来，到14:40结束。
“《过秦论》自己背诵。”他擦掉白板，板书作业，“文言文老规矩精读，周一检查。原文会发到班级群里。周一第二节语文晚自习不放电影了。咱班分六组，从宗教典籍中取素材编故事，每组上来分享十五分钟。”梁妍讲课的进度超出年级进度。她第二节晚自习通常放电影给学生放松。这次布置作业，她打算让学生交流感情，拓展阅读面，并提高写作和口头表达能力。
徐仪清拔下u盘：“下午六点，班级群里报一下分组情况。落单的同学随机加进组里。”
他开前门。
胖胖同桌跑上前问：“小徐，选新约全书怎么样？圣经故事比较多。
可以啊，我和你一组吧。我想做七印，这概念常在游戏中用。”
胖胖同桌说:“那你最后一个讲，控制时长。”
“行。”徐仪清答应，去行政楼还了梁妍的u盘和教案。